中国低龄留学生之“ 痛”
■ 《重庆时报》：2012年6月，重庆某中学学生以SAT高分成绩被美国名校UCLA录取。然而，不到一年就被该大学劝退，转入当地社区学校就读。原因是他到国外后：做不出论文，无法融入小组，学期演讲忘记发言内容，最后一学年9门考试挂8门，被大学劝退。
■ 《中国青年报》：2012年，美国女孩黛西•霍尔多夫用自己手中的镜头记录身边中国留学生的日常生活：他们聚在一起，抽中国烟，说汉语，聊英语课、聊作业、聊家乡……很少跟当地的学生沟通交流。
■ 《人民网》：2013年12月，中国留学生在美因语言障碍与校警冲突遭棍打，一名在美国大学的中国留学生废寝忘食地学习，直到凌晨3点还泡在学校图书馆里。图书管理员发现他在桌上瞌睡。随后，管理员让其离开，晚些再回图书馆学习，当他再次回到图书馆时，碰见校警，校警说陈擅自闯入，事态迅速恶化……然而因为语言障碍，这名留学生跟校警发生冲突，被警棍打倒在地。
■ 《羊城晚报》：2015年7月，美国宾夕法尼亚州一家法院就中国留学生替考案作出裁决，判处其中一名被告5年缓刑察看并立即驱逐出境。
方案：如何解决低龄留学“三大根本问题”
新航道联手百年麦克米伦发布留学预备课程
低龄留学，如何准备才能避免无功而返文 / 胡敏教授
教育部公布的统计数据显示，2015年中国出国留学总人数已突破52万。如果将高一及以下的学生定义为低龄留学生的话，那么这个人群的比例已经占到一半以上。这充分说明低龄化留学热潮一浪盖过一浪，但同时其背后的两种不良现象更值得每一位准备留学的同学和渴望自己孩子成功留学的家长深思。
新航道与麦克米伦教育强强联手发布会上，胡敏教授表示，中国留学生数量空前增长，截至2015年达到52万人，其中低龄留学生占到一半的比列。然而花费巨资的海外求学却暴露出越来越多的问题，中国学生在社会交往、批判性思维、团队协作等方面明显力有未逮，即便是昔日学霸，在异国校园里也是磕磕碰碰，才能无法施展。在胡敏教授看来,批判性思维的缺失和国内教育长期以来强调的被动吸收知识存在必然联系。而英语能力不足是所有问题的基础症结所在。
-
留学预备课程一级
-
留学预备课程二级
-
留学预备课程三级
-
班级类型：留学预备课程
课 时：70课时
班级人数：3-5人
招生对象：初级英语薄弱水平，英语基础相对薄弱的学员。
课程特点：掌握2000-2500高频词汇，有能力进行日常简单生活和学习对话交流；掌握英语基本时态和重要词性，能阅读400词文章并进行逐句翻译，培养基本阅读技巧和简单书信写作能力。
学习目标：级别划分及语言难度 留学预备课程 雅思 托福 一级 0-3 0-31 二级 3.5-4.5 32-55 三级 5-5.5 56-75 四级 6-6.5 76-93 -
班级类型：留学预备课程
课 时：70课时
班级人数：3-5人
招生对象：初级英语良好，中级英语薄弱水平。
课程特点：掌握2500-3500高频词汇，能完成复杂句对话交流和基本叙事性文章阅读；掌握英语特殊时态和简单从句，能够阅读500-600词文章并分析大意，并能完成150词左右的叙事性文章写作。
学习目标：级别划分及语言难度 留学预备课程 雅思 托福 一级 0-3 0-31 二级 3.5-4.5 32-55 三级 5-5.5 56-75 四级 6-6.5 76-93 -
班级类型：留学预备课程
课 时：70课时
班级人数：3-5人
招生对象：初级优秀或中级英语良好水平。
课程特点：掌握3500-4500高频词汇，实现单词及句子的地道发音；能听懂较复杂场景对话并完成较复杂的表达和比较深入的观点讨论类交流和基础议论类文章的阅读；掌握基本句型，复杂从句及部分复杂语法，能够阅读600-800词文章并分析大意，并成完成250词左右的叙事性和议论性文章写作。
学习目标:级别划分及语言难度 留学预备课程 雅思 托福 一级 0-3 0-31 二级 3.5-4.5 32-55 三级 5-5.5 56-75 四级 6-6.5 76-93
一个课程，解决三大根本问题
对中国学生而言，语言学习的自然规律决定了正确的英语教育方式应该是：大部分时间用于听、说、读、写等语言能力的培养，一小部分时间用于训练考试技巧、把握考试规律，因为能力提高了，分数是一种自然结果。尊重语言学习规律：听说并进、读写互通，课程共包含四个级别，每一级别均配备听力及口语、阅读及写作教程。全面提升学生听说读写英语技能。
强大的英语技能是学生在海外社会交往的基础。深圳出国留学辅导班表面是语言技能的培训，深层次却包含了批判性思维和团队协作的训练。尤其是对于批判性思维的训练，它一课一课地告诉学生如何练？如何找证据、找支持？如何拿数据、拿图表反驳？系统地训练批判性思维。在语言技能提升的同时还附带了学习技能，学生不仅在学英语，更是在参与教学和课程思考，在学习语言过程中体会团队协作与互动学习的乐趣。
留学预备课程在“学习技能与技巧”教学板块中，原汁原味地引入了斯特拉•科特雷尔（Stella Cotrell）经典作品《学习技巧手册》（The Study Skills Handbook）中的多种学习与生活场景，以帮助学生在踏出国门前熟悉海外学习与生活，掌握实用丰富的学习技能，缩短海外适应期。对于计划出国留学的中国学生而言，留学预备课程更像是提前接驳海外课堂的轨道，如教会学生听课如何做笔记、写摘要、写提纲、上网查资料、编辑自己的资料库，如何上网去做调研……这些技能是学生未来出国留学完成学业的必备技能。这就是本课程从本质上与全球其他所有类似课程的区别：帮助中国留学生在海外不仅能“生存”下来，还能“发展”起来！
学员评论