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课前-量身定制
入学前对学员进行全方位测试，根据测试结果制定学习方案，精准匹配教师和课程
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课中-因材施教
紧密结合学生基础情况和学习目标，针对性教学、重点强化
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课后-全程督导
对学习过程进行全方位跟进督促，严格监控学习过程，让学习更精准，更高效
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美国英语一册
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美国英语二册
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美国英语三册
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美国英语四册
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美国英语一册
■ 班级类型：平时班，周末班
■ 课 时：16次课/32小时
■ 招生对象：1，少儿英语学习者 2，小学4-6年级学生
【语法目标】
三种基本时态（一般现在时、现在进行时、 一般过去时）；There be句型；形容词的比较级；情态动词can；可数名词和不可数名词。
【词汇目标】
约1000个常用基础词汇，话题包括：国家和国籍、月份与季节、颜色、家庭成员、人体部位、食物、家居、衣着、服务场所……
【听说目标】
能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当反应。能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；能运用一些最常用的日常套语。
【读写目标】
能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能借助配图看懂对话等所表达的简单信息。能基本正确地使用大小写字母和标点符号；能模仿范例写句子；能写出简单的问候语。
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美国英语二册
■ 班级类型：平时班，周末班
■ 课 时：16次课/32小时
■ 招生对象：1．学完美国英语入门级的学生 2．学美国英语成绩优异的学生 3．优秀的小学高年级及初中一年级学生
【语法目标】
新增两种基本时态（一般将来时、现在完成时）；现在进行时和be going to表将来；Be going to 表意愿和预测；形容词的高级；第一条件句（真实条件句）if ；时间状语从句 when
【词汇目标】
约800个生词和短语，话题包括：兴趣爱好、学校课程、家务、食物和饮料、远动、语言学习、假日活动、动物、个性与情感……
【听说目标】
能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应；能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件。能在课堂活动中用简短的英语进行交际；能就熟悉的话题进行简单的交流；能借助提示(如图片、幻灯片、实物、文字等)简单描述一件事情；能在教师的指导下参与角色扮演等活动。
【读写目标】
能初步使用简单的工具书；能读懂简单故事和短文并抓住大意；能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明。
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美国英语三册
■ 班级类型：平时班，周末班
■ 课 时：16次课/32小时
■ 招生对象：1．学完美国英语二册的学生 2．初中一年级、初中二年级学生
【语法目标】
新增三种基本时态（过去进行时、现在完成时及现在完成进行时、过去完成时）；一般现在时和一般过去时的被动语态；不定式和动名词；副词的比较级和高级；定语从句；间接引语（宾语从句）；第二、第三条件句（虚拟条件句）
【词汇目标】
约800个生词和短语，话题包括：环境、电影、灾难、音乐、医药、信息科技、网络……
【听说目标】
能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；能根据连续的指令完成任务；能借助语境克服生词障碍、理解大意；能引出话题并进行几个回合的交谈；能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历；能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。
【读写目标】
能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；能根据上下文猜测生词的意思；能找出文章中的主题，理解故事的情节。能写出简短的文段，如简单的指令、规则；能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。
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美国英语四册
■ 班级类型：平时班，周末班
■ 课 时：16次课/32小时
■ 招生对象：1．学完美国英语三册的学生 2．初中三年级学生 3．高中一年级学生
【语法目标】
时态复习；条件句复习；间接引语复习；现在完成时和将来时的被动语态；限制性和非限制性定语从句；情态动词；使役动词。
【词汇目标】
约1200个生词和短语，话题包括：交友、肢体语言、朋友和敌人、职业和工作、旅游、电视、犯罪、问题、外貌、个性和人际关系……
【听说目标】
能根据语调和重音理解说话者的意图；能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；能针对所 听语段的内容记录简单信息。能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象；能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿；能通过重复、举例、解释等方式表达观点。
【读写目标】
能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能根据上下文线索推理、预测故事情节的发展。能描述简单的人物或事件，并表达自己的见解；能用恰当的格式写便条和简单的信函；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
| 新航道 | pk | 其他机构 |
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海归团资深老师授课，确保学习效果
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老师水平参差不齐，不能确保全员学习效果 |
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基础英语教师辅导，精讲精练 |
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无教师辅导或者辅导不专业 |
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学管师全程监督，全程作业辅导
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教学服务无学习管理师，学员疑问不及时解决 |
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个性化学习反馈，每1周向家长反馈学习进度
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家长不知孩子学习进度，无人反馈 |
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个性化学习测试，每2周给学员进行模拟测试 |
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学员全程学习，得不到定期模拟测试了解根据 |
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24小时模式，学习8h，睡眠8h，生活8h |
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只有学习时间，其它时间没有老师跟进 |
深圳美国英语学习学校新航道培训学校以“我坚持，我成功”为精神内涵，坚持“学术、励志、激情”的教学风格，切实践行“精品小班+全程助教+个性化服务”三大标准，凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成为行业的领导品牌，在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准，并倡导英语培训行业的全面升级。
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