如皋华博高三复读班，个性化、套餐式，科学分班。根据学生高考成绩进行分科诊断，“清仓式”盘点施策，帮助学生找准自我弱点、迅速提升学业水平，着力打造市内、国内重点大学生源基地。
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七步原则，决胜高考！
针对性原则：针对不同的学生根据其情况制定不同的教学计划
操作性原则：通过进行针对的训练和相应的实践从而加强学生的能力
综合性原则：在学习过程中通过学生的心理与规律的学习结合以达到最佳效果
系统性原则：学习过程中全体教师密切配合共同对学生学习的全过程进行全方位的指导
多样性原则：采取多样的指导方法使学生既可以直接讲授学法知识，也可以由学生感悟总结
主体性原则：使学生认识到自己的主题地位，使其明确学习目标、自我反馈调节学习行为与策略
诊断性原则：在学习过程中及时找到问题从而对学生进行针对性的诊断
如皋华博高考复读学校学法指导：
学法指导是学习方法指导的简称，它是指教育者在一定的条件下，通过一定的途径，采取一定的方式对学习者进行学习方法的传授、渗透、指导、训练，使学习者掌握科学的学习方法并能动地运用于自已的学习实践，进而形成自主学习能力的教育行为。
它包含两个方面的含义:
一是在具体的学习情境中引导学生掌 握不同的学习方法;
二是引导学生认识具体学习方法的适用范围，使学生能够针对具体的学习内容选择并运用恰当的学习方法。
1、结构式指导法：引导学生把握相关知识的来龙去脉和排列的逻辑顺序、平行或相关联系知识的彼此关系、不同类知识间的彼此联系、新旧知识之间的结构关系等的学法。
2、迁移式指导法：引导学生把以前学习某一内容的学习方法或教师的教法，通过“操作、反思、迁移”转换为学习同类知识或相近知识的学法。
3、对比式指导法：教师在指导学生学习的过程中，分别运用两种不同的学法。
4、渗透式指导法：根据教学内容的特点把学习步骤和学习技巧渗透到学生学习过程的各个环节之中让学生不断按教师的教学思路，在潜移默化的训练过程中去领悟新的学习方法。
5、示范式指导法：教师以某一教学内容为媒介，以相应的学习方法为教法。
1、统一管理：全封闭管理，精品小班与个性化教育相结合
2、双严标准：教师选拔严要求、教学质量严把控
3、三清教学：日日清、周周清、月月清，教学不留死角
4、四维服务：学科规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报，全方位服务
5、五大护航：金牌教师、贴身班主任、德育管理师、心理辅导师、学业规划师
6、六科提升：双向细目表比对、学科小分规划
7、七无校园：无烟、无网络、无手机、无干扰、无隐患、无顾虑、无霸凌
8、八大定位：八次定位考精准通关、多轮复习分层滚动教学
如皋华博高考复读学校：招生对象：年满十八以上的应往届高三毕业生。
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