郑州捷登高考学校2024届高考复读班招生简章-郑州捷登高考学校 -

郑州捷登高考学校2024届高考复读班招生简章，郑州捷登高考学校是一所专注于高考全日制和高考复读的封闭学校。学校自2009年起获得教育部门批准并具备合法资质。该校只招收高三应届和高三复读学生，并为他们提供个性化的备考方案。学校采用高效的教学方式、科学的管理模式和激发学习动力的方法，旨在助力学生取得优异的高考成绩，为他们未来的发展铺平道路。郑州捷登高考学校以其专注于高考备考的特色而受到重视，为广大学生提供了一个有利于集中精力备考，追求卓越成绩的学习环境。

郑州捷登高考学校招生电话：17328528096微信同号

郑州捷登高考全日制学校办学特色

树立没有教不好的学生的观念

全体老师深信，没有教不好的学生。多年的实践，使学校领导和老师们达成共识并逐步加深了这一认识。学校的生源不是最优秀的，但是不管多调皮，成绩多差我们都不放弃。为了把正确的思想转化为全体教师的实际行动，学校层层承包，责任到人。实行班主任竞争上岗，竞选的条件之一就是关心“差生”，保证教好每个学生。学校与班主任、任课老师签订的责任状中，都要确保没有一个教不好的学生，奖励、评优实行一票否决。每学期末，按照岗位责任制，严格兑现，奖罚到位。这样就形成了强大的推动力，促使广大教师不讲条件、爱岗敬业，千方百计地关心并教好每一个学生。

平等对待每个学生坚决不分“快慢班”

学校分快慢班，好处是一个班的学生整齐划一，有利于同质化教学。弊端是一旦处理不好，慢班就成了受歧视的“垃圾班”、“渣滓班”，对学生心理产生的负面影响其危害是难以估量的。学校全日制高三集训营不分快慢班，而是在开学初，由学校和班主任将“优秀生”、“中等生”和“后进生”平均分到各班，以促进教师的公平竞争，便于学校对教师的管理与考核。同时，班主任将这三个层次的学生平均分到各个学习小组，并按身高、视力情况和特定规律分配学生的座位，便于任课老师在课内获得迅速、准确的学情反馈。排座位时让不同层次的学生前后左右相邻，使他们共同探讨学习方法，交流学习心得，以便于“兵”教“兵”。在学习过中，“先进生”就成了“后进生”的“小老师”，成了主讲老师和辅导老师的“助教”，这样就顺利解决了在异原班进行同质教学矛盾，收到了同质班应有的效果。

真正落实“四清”教学法

“四清”教学法即：堂堂清、日日清、周周清、月月清。

“四清”教学法不是我校的专利，但我校将它发挥到了极致。堂堂清即当堂疑惑当堂解决，在学校，每天的课程安排是一节主讲课加一节辅导课的形式，讲完就练及时消化。日日清即当天作业当天完成，每天晚上最后两节为公共课，每科主讲及辅导老师都要进班，重点督促那些堂堂清没有完成作业的学生，同时为其他学生答疑解惑。周周清，月月清即一周一小考，一月一大考，确保每次考试每位学生都能交上满分卷。人人都知道四清的好处，它可以使学生真正学到知识，但却很少有学校能够采用这种方法，原因是他们无法真正贯彻落实。然而我校做到了，并不断探索总结，逐步完善，从中受益匪浅。

学校五环教学法：讲、背、练、评、卡

（1）讲：主讲课要求学生带着问题来听课，让学生由被动听课转为主动听课，大大提高学生听课效率和老师备课积极性。每个班分成若干学习小组，选出组长，每节主讲课开课前每个学习小组必须提出至少一个问题写在纸上放在讲台上，主讲老师才能开始授课，本节课结束前回答所有问题。

（2）背：辅导课第一个环节为“背”，辅导老师把学生需要背诵记忆的知识写在黑板上并限时完成，无论文理一视同仁。

（3）练：辅导课第二个环节为“练”，辅导老师把需要练的题分成类，一类为必练题，适合所有学生；一类为选练题，适合部分学生，采取分层训练并限时完成。

（4）评：辅导课第三个环节为“评”，辅导老师选出个别典型题型进行精细评讲，其他题公布答案后由学习小组内部解决。

（5）卡：严卡三个饭点，即早餐、午餐、晚餐。坚决执行流碧“学不会不吃饭，学不完不睡觉”的优良传统。在卡午餐和晚餐的辅导课上取消“评”的环节，专注“卡”的环节。

全职班主任24小时上岗

班主任是学生在学校的家长，也是一个班集体的灵魂。我校对班主任的选拔条件是非常苛刻的，要求所有班主任必须24小时在校，必须具备较强的责任心和爱心，不仅善于处理学生的生活、学习和心理问题，而且能够把一个班集体拧成一股绳。由于参加我校高三集训营的学员来自全省各地，所以我校要求每位班主任每周必须跟家长通一次电话，使家长及时了解学生在校的学习及生活状况。

坚持“严是爱，松是害”的管理理念

（1）封闭式教学、军事化管理

学校给学生和家长的第一印象就是管理严。有全封闭，严管理，才能保证学生在时间短任务重的情况下文化课成绩得到大幅提高。我校自办学以来就一直秉承全封闭、军事化的管理模式，不仅要求学生必须住校，而且所有老师跟学生一样。每天早上5：50起床跑操，然后开始早读及上午四节课，中午12：40-13：50午休，下午四节课，晚上四节课，22：20放学，23：00准时熄灯睡觉。所有学生进入学校必须上交手机，周末返还学生，学校为每位班主任配备一部公用手机，学生有事与外界联系可无偿使用。

（2）充分调动教师的工作积极性和学生学习的积极性；要想办好一所学校，必须把老师和学生的积极性充分调动起来。我校主要采取“师霸”和“学霸”评比大赛来实现。“师霸”主要是指教学认真、负责、奉献精神强、学生满意度高的老师，每两周评比一次，由学生选出，学校发放奖金。同时，我校鼓励老师利用一切业余时间组织学生补课，由学校额外给老师记课时付报酬，如此一来，老师们的工作积极性怎能不高？从来不会出现学生向老师问问题，老师不耐烦的现象。“学霸”主要是指学习刻苦、用功、乐于助人、进步明显的学生，每班两周评比一次，由学生公开评选。评上“学霸”后，全校大会上通报表扬，发放奖学金，同时立为班级学习楷模，另外通报全体家长，让学生在物质和精神上得到双重鼓励。可以说在学校处处充满着掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪，振奋精神，冲刺高考的正能量。

（3）爱心式感化“严是爱，松是害”是我校全体师生的座右铭，也是学校成功的法宝之一。严是必须的，爱也是不可缺少的。空有严没有爱的管理是冰冷的。我校要求所有教职工爱学生如爱自己的子女，使学生感受到家的温暖，由被动接受学校管理转向主动配合学校管理。

从入学评估到定向学习、从考前冲刺训练到模拟考试、从日常管理和用心陪伴直到最后录取成功。学校采用全天候、全科目、全封闭教学，教师精细化辅导，形成完善的前中后期学习管理和特色服务体系。

捷登高考研究院教研团队支持，精心优化备考各环节，打造综合实力。办学十四年至今，这里不止是高考补习集训的地方更是一个完整的升学录取体系，为高三学生的成功录取保驾护航。

贯彻执行学校提分方略

1、讲究轻重缓急：首先保证每位同学无论基础多么薄厚，都能考过本科线，然后才是让他们尽可能的考取高分。以文科为例，先保文综和语文，保住这两项，过本科线没问题。然后是提数学和英语，只有提高这两科的成绩，总分才能升的更高。在具体的实施过程中，每科教研组再制定详细的教学和提分计划。提高100-180分左右已经由可能变为现实。

2、集中上课与个别辅导相结合：集中上课针对的是整体学生，对于偏科或整体不好的学生，在每个周末休息时间，学校都会采取强制性免费补课措施，每班后10名学生必须无条件参加，其他学生自愿参加，这样，偏科现象能很快得到纠正。

3、定期检查错题本：学校要求每个学生准备6本错题本，要求学生人在错题本在，复习到最后，丢弃一切资料，只剩错题本，轻装上阵。

4、高考押题：每学期开学之初，我校就给各个教研组布置任务，每组在本学期结束前必须精心编写二套高质量的高考押题试卷，凡是押中高考题的组进行重奖。几年下来、取得了丰硕的成果，每个教研组都能押中高考题，很多甚至接近原题。目前高考押题已成为学校的一张靓丽的名片，押题多少不重要，重要的是让学生珍惜在学校的每一天、每一节课。

捷登高考理念

捷登教育的每位教师，每个教室都遵循“学习能力双提升"的教育理念,尊重并因应每位学生的特质给予细心完整的指导。学生在这里会多次体会达成目标的经验，不只是学习实力，连自信心及学习动力都会一起提高。

实比起纯粹的提高学习实幼，我们更重视提升学生的自信级学习动力的能力。因为不管是怎样的人生，绝对会遇到各式各样的考验。如果这时拥有自信、学习动力及以往成功经验，则更能不畏惧考验的勇敢面对，并把考验视为机会，进而再次尝到成功的喜悦。

自信及成功体验，更能磨练出靠自己思考、自己决定并行动的「自我力量」。这自我的力量，是活在信息过多的现代社会中，不轻易随定式的价值观及他人评价起舞，开拓拍己认同的人生所不可或缺的。我们希望透过捷登的教育事业 ,引导学生成为能挑战各种状况的人。我们希望传达给孩子们发挥自我能力时的喜悦及骄傲。

学习流程