太原学大复读学校

太原学大高考复读培训班

大班
更新时间:2024-08-01 12:52:13
课程优势: 太原学大高考复读培训班_学大高考复读班,自2001年成立至今,以其专业教学和个性化管理,为高考复读生提供了一条通往成功的道路。我们的教学理念强调"因材施教",通过科学评估和个性化学习计划,确保每位学生都能在适合自己的节奏下成长。学大复读班的师资团队由经验丰富的教师组成,他们不仅拥有深厚的教学功底,还经过严格的选拔和专业培训,以确保教学质量。我们的管理优势体现在专业团队、深度定制学案、分层教学、小班授课、特色习题练习、班主任管理、阶段测试和特色"两会"等方面,全方位保障学生的学习效果。太原学大高三复读班,咨询电话微信陈老师:13160872498
上课方式: 面授
上课时段: 全日制
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太原学大复读学校
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课程详情

太原学大高考复读培训班_学大高考复读班,自2001年成立至今,以其专业教学和个性化管理,为高考复读生提供了一条通往成功的道路。我们的教学理念强调"因材施教",通过科学评估和个性化学习计划,确保每位学生都能在适合自己的节奏下成长。学大复读班的师资团队由经验丰富的教师组成,他们不仅拥有深厚的教学功底,还经过严格的选拔和专业培训,以确保教学质量。我们的管理优势体现在专业团队、深度定制学案、分层教学、小班授课、特色习题练习、班主任管理、阶段测试和特色"两会"等方面,全方位保障学生的学习效果。

太原学大高三复读班,咨询电话微信陈老师:13160872498

太原学大高考复读培训班介绍:

自2001年成立以来,学大教育高考复读班一直作为精品课程立项打磨。招生对象包括全日制全封闭寄宿制高三复读生、大学回流生、艺术生体育生文化课等。所有班型均按照成绩分班,实施分层教学,因材施教,确保教学效果。

学大教育高考复读班拥有全新的教学和管理理念,组建独立而精干的管理团队,通过严格管理、精准辅导、科学规划、高效备考、有效提分,助力莘莘学子东山再起。我们的培养目标是高进精出,低进优出,让高分学生升入名牌大学,让普本学生考入重点大学,让低分学生入围大学本科,让每一个补习生收获高考的精彩,帮助每个家庭圆孩子的大学梦!

太原学大高考复读培训班教学理念

1、每日合理作息,营养配餐 适度锻炼,互动课堂 自习答疑

2、沟通反馈,每周学习疏导,学习情况评估 1v1心理疏导,周集体班会内务检测评比

3、每月学情反馈,月度家长会 学习方案改进

4、教学计划优化,心理减压座谈会,科学高效的课程安排,早读计划+正课学习+自习答疑

 

太原学大高考复读培训班教学服务流程

1、个性定制,分层教学科学入学评估,个性化定制学习计划,解决偏科问题

2、双师督导,小班教学,班主任+教师全程督导,小班制教学,贴心照顾每个学生

3、讲练结合,互动教学,灵活互动教学,基础扎实,举一反三,查漏补缺

4、统一管理,家校反馈学习、生活统一管理,定期向家长反馈学生的学习情况

 

个性化学习6大环节

前期咨询

面对面沟通,了解学生个性特点。

科学评估

对学生学习情况,进行科学且完善的评估。

定制计划

根据学生评估结果,定制个性化学习计划。

个性化学习

面对面授课,因材施教,专项巩固。

个性化服务

学管师、学科教师等六位专职教师,真诚贴心全程陪伴。

学情反馈

定期总结学生学习情况,报告并反馈家长,随时优化学习目标。

 

全国严选优秀教师,实力团队

2轮面试+多次试讲+多年一线教学经验

参加学大招聘,需有多年一线教学经验,经过精挑细选,进入2轮面试、初次试讲环节。

历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系

通过初次试讲,参加1-3个月统一专业培训,考核通过成为学大老师,通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核,方可继续授课。

科学系统专业授课、教学方法精益求精

授课环节上,多方监管,保障每节课的效率和质量;教学方法上,反复锤炼,精益求精。

 

引导式讲解、互动式教学

1名教师只教,3-6个学生。

引导式讲解,培养发散思维。

让每名学生,都有表现机会。

使每名学生,都能被照顾到。

 

太原学大高考复读培训班8大管理优势:

1专业教学团队

学大-线教师,平均8年以上授课经验,备考黄金阵容。

2深度定制学案

利用学大优质平台,集合全国优质师资,打造高质学案。

3分层针对教学

入学测匹配分班,因材施教,有的放矢。

4精品小班授课

严格控制班级人数:提升班级学习氛围,更利于考生在短时间内学有

5特色习题专项练习

落实所学知识点,专项小题精练,熟练应用基础知识点

6班主任管理

配备班级班主任,全面负责学生在校情况,跟进管理反馈教学进度。

7阶段集中测试

小考反馈当周情况,月模拟考查缺补漏。

8特色“两会”保驾

班会激发学习主动性,家长会加强家校配合,为备考保驾护航。

 

 

 

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