前言
成都，这座历史悠久的文化名城，孕育了无数艺术梦想。对于追求艺术之路的学子来说，文化课成绩同样至关重要。赢星艺考文化课培训学校，作为成都艺考生文化课培训的佼佼者，以其专业的教学团队和系统的教学方法，为艺考生提供了一个全面提升的平台。在这里，我们不仅关注艺术的培养，更重视文化课程的深化，确保每位艺考生在艺术的道路上，也能拥有坚实的文化基础。本文将带您深入了解赢星艺考，探索其如何帮助艺考生在文化课上取得优异成绩。
为什么选择赢星高考？
一、严选的优秀师资
俗话说没有好的师资是在浪费时间，赢星教育坚持使用一类师资。
(注:一类师资是指在学校里上过几届高三，有丰富的教学经验，能准确把握考点，上课不给学生留疑问，有责任的老师。)
二、严格的学生管理
独立校区，严格的封闭式、半军事化管理，没收手机。做到课业管理、心态管理、时间管理、生活管理四管齐下。
三、成熟的教育教学体系
赢星高考这么多年来摸索出一套成熟有效的教育教学体系，当天的学习内容必须消化到大脑，在哪个阶段完成什么学习目标，我们都是一个步骤一个步骤的进行。
四、严格的日常考试
摸底考试所用试题同步四七九名校试卷。坚决杜绝考试作弊，让学生、家长和老师了解学生的真实水平，老师调整教学进度和教学方法，及时查漏补缺。
五、提分显著
赢星高考每年成绩优异，提分效果有目共睹，2023年全校平均提分再创历史新高。
六、开放式教学课堂
欢迎家长不定时地到学校抽查学生学习情况，建立意见和建议反馈机制，合理的进行采纳与实行。
七、五大承诺
优质教学管理、安全保障协议、教学透明、不满意换老师、辅导没效果可退学。
俗话说没有好的师资是在浪费时间，赢星教育坚持使用一类师资。
(注:一类师资是指在学校里上过几届高三，有丰富的教学经验，能准确把握考点，上课不给学生留疑问，有责任的老师。)
二、严格的学生管理
独立校区，严格的封闭式、半军事化管理，没收手机。做到课业管理、心态管理、时间管理、生活管理四管齐下。
三、成熟的教育教学体系
赢星高考这么多年来摸索出一套成熟有效的教育教学体系，当天的学习内容必须消化到大脑，在哪个阶段完成什么学习目标，我们都是一个步骤一个步骤的进行。
四、严格的日常考试
摸底考试所用试题同步四七九名校试卷。坚决杜绝考试作弊，让学生、家长和老师了解学生的真实水平，老师调整教学进度和教学方法，及时查漏补缺。
五、提分显著
赢星高考每年成绩优异，提分效果有目共睹，2023年全校平均提分再创历史新高。
六、开放式教学课堂
欢迎家长不定时地到学校抽查学生学习情况，建立意见和建议反馈机制，合理的进行采纳与实行。
七、五大承诺
优质教学管理、安全保障协议、教学透明、不满意换老师、辅导没效果可退学。
成都赢星艺考文化课培训学校简介
赢星的办学理念:做真教育、真做教育，真育人、育真人成都市青羊区西辰赢星文化艺术培训学校简称成都赢星高考培训学校(办学许可证编号:251010570001889)。
学校成立于2002年，赢星高考是经上级主管部门登记，工商局注册的专业化、正规化的教育服务机构。22年来，赢星高考专注于高
考冲刺教学，本着做真教育、真做教育、真育人、育真人的办学理念，致力于打造文化教育高端品牌，赢得了家长和学生的广泛赞誉。自建校以来，学校培养了数千名优秀学子，本科升学率在同行中名列前茅，其中相当一部分进入全国重点高校。
学校成立于2002年，赢星高考是经上级主管部门登记，工商局注册的专业化、正规化的教育服务机构。22年来，赢星高考专注于高
考冲刺教学，本着做真教育、真做教育、真育人、育真人的办学理念，致力于打造文化教育高端品牌，赢得了家长和学生的广泛赞誉。自建校以来，学校培养了数千名优秀学子，本科升学率在同行中名列前茅，其中相当一部分进入全国重点高校。
成都赢星艺考文化培训班班型设置
选择合适自己的班级，对症下药是很重要的一件事情学校采用文理分班、分层分班相结合的模式，确保每一个学生分到最合理的班级。
一对一
上课模式:针对学生学习情况，定制个性化学习方案;一个学生享有一个教学团队，全程跟踪辅导;根据学生的学习性格为学生匹配合适的老师授课;双向互动教学，纠正学生学习态度，激发学生学习潜能。
适合学生:学习能力较弱，学习主动性差，自觉性差。
4-6人小班
上课模式:通过对生源综合性评估，将水平相近，兴趣爱好相似，性格特点相像的学生进行组合;由我校一线名师授课，着重高考考点教授和高效学习方法传授，使学生找到正确的学习方向，提高学习自信，提升学习成绩。
适合学生:严重偏科，学习很难提高，找不到高效学习方法，思维能力较差的学生。
10-12人班
上课模式:杜绝偏科现象，坚持夯实基础、注重理解、灵活运用三步走，循序渐进，从而使全科成绩整体提升;关注每个学生，在不同的学习阶段，规划学习环节。
适合学生:偏科，课业停滞不前，学习比较吃力，学习内容消化较慢。
18-20人班
上课模式:科任老师们解读考纲整理归纳学习板块，让学生们更容易理解、吸收采用个性化的教学和合作教学模式并进，让学生积极参与探索式的学习方法由被动学习变为主动学习。
适合学生:学习有一定主动性的学生，但没有学习方法的学生。
25-28人班
上课模式:夯实基础知识，提升薄弱学科，把握复习脉络，分析解题方法、技巧，稳步提升。
适合学生:文化课成绩有一定基础，但学习处于一定瓶颈且难以突破。
一对一
上课模式:针对学生学习情况，定制个性化学习方案;一个学生享有一个教学团队，全程跟踪辅导;根据学生的学习性格为学生匹配合适的老师授课;双向互动教学，纠正学生学习态度，激发学生学习潜能。
适合学生:学习能力较弱，学习主动性差，自觉性差。
4-6人小班
上课模式:通过对生源综合性评估，将水平相近，兴趣爱好相似，性格特点相像的学生进行组合;由我校一线名师授课，着重高考考点教授和高效学习方法传授，使学生找到正确的学习方向，提高学习自信，提升学习成绩。
适合学生:严重偏科，学习很难提高，找不到高效学习方法，思维能力较差的学生。
10-12人班
上课模式:杜绝偏科现象，坚持夯实基础、注重理解、灵活运用三步走，循序渐进，从而使全科成绩整体提升;关注每个学生，在不同的学习阶段，规划学习环节。
适合学生:偏科，课业停滞不前，学习比较吃力，学习内容消化较慢。
18-20人班
上课模式:科任老师们解读考纲整理归纳学习板块，让学生们更容易理解、吸收采用个性化的教学和合作教学模式并进，让学生积极参与探索式的学习方法由被动学习变为主动学习。
适合学生:学习有一定主动性的学生，但没有学习方法的学生。
25-28人班
上课模式:夯实基础知识，提升薄弱学科，把握复习脉络，分析解题方法、技巧，稳步提升。
适合学生:文化课成绩有一定基础，但学习处于一定瓶颈且难以突破。
