新高考采用的新教材，对复读生确实存在一定影响，主要表现在内容变化、考试形式变化、学习资源更新和教学方法变化等方面。然而，这些变化并不意味着复读生将面临无法克服的障碍，而是需要适应和调整学习策略以应对新的挑战。以下是具体分析：
内容变化：新教材可能会对知识体系、重点和难点进行调整和改变，因此复读生需要重新理解和掌握这些内容。例如，历史事件发生的时间与地点、数学中的基本概念、公式、定理等基础知识点依然重要，但新教材会增加与社会、生活、实践等相关联的内容，重在培养学生在具体情境下解决具体问题的能力。这种变化要求复读生不仅要掌握基础知识，还要提升应用能力。
考试形式变化：新教材的使用可能会导致高考考试形式的变化，包括考试题型、命题方式和答题要求等方面的调整。这意味着复读生需要及时了解新的考试大纲和教学要求，并针对性地进行备考准备。学校一般会组织一线备考专家编写补充复习资料，并在一轮复习中安排时间学好这些内容，以确保达到新高考的要求。
学习资源更新：随着新教材的引入，教辅材料和参考书等学习资源也会相应更新和出版。复读生可以根据新教材的要求选择适合的学习资源，使学习更具针对性和有效性。复读学校通常会有专门的讲授和针对性训练课程，帮助学生集中学习和掌握新教材中的选修内容。
教学方法变化：新教材的使用可能会导致教学方法和教学模式的变化。老师可能会根据新教材的特点和要求进行相应的教学调整，复读生需要适应新的教学方法，并灵活运用以提高学习效果。教师们经过“新教材、新课程、新高考”的培训，熟悉新教材内容和新高考命题规律，可以为复读生提供有针对性的指导。
总体而言，新高考采用的新教材对复读生确实有一定影响，但并非不可克服。通过适应新的教学内容、利用已有的学习经验、选择合适的学习资源以及适应新的教学方法，复读生可以在新高考中取得理想的成绩。
