哈一中关于高中生综合素质评价的家校信

哈一中关于高中生综合素质评价的家校信

高中阶段是学生成长的关键时期，不仅学业成绩重要，学生的全面发展同样不容忽视。《普通高中学生综合素质评价》正是为了全面反映学生的个性发展、创新能力、社会实践能力等多方面素质而设立的评价体系。它旨在引导学生在追求学术卓越的同时，注重品德修养、身心健康、艺术审美和社会责任感的培养，为学生的终身发展奠定坚实基础。

以下为正文：

尊敬的家长朋友、亲爱的同学们：

你们好！

我省自2021年以来已进入新高考模式，高考录取改为“两依据一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价结果。故《黑龙江省普通高中学生综合素质评价实施办法（修订）》自2021年颁布以来，学生的综合素质评价工作愈发重要。为更好落实此项工作。我校全体师生和家长朋友们应高度重视，知晓相应的评价方案与实施细则，组织学生和教师及时准确地把自己的日常表现录入到黑龙江省普通高中综合素质评价平台。那么，综合素质评价涉及到哪些方面呢？

我们一起来了解：

一、综合素质评价内容

综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践(含劳动实践)五个方面，主要考察学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等。

1. 思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、责任担当、热爱集体、遵纪守法、诚实守信、行为习惯等方面的表见。重点记录学生参与党团活动、担任班级或学校职务及履职、评优评先等情况，参加集体活动、社团活动、公益劳动和志愿服等活动的内容、次数、时间和收获。

2. 学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能的掌握情况以及运用知识解决问题的能力。重点记录国家课程的修习内容、高中学业水平考试成绩、地方和校本课程学习内容和成绩、研究性学习和创新成果等，特别是具有优势的学科学习和竞赛获奖情况。

3. 身心健康。主要考察学生身体健康状况、心理健康状况和安全素养等。身体健康方面重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果，日常校园体育活动表现、体育运动技能掌握、体育爱好项目训练和参赛情况以及健康的生活方式等；心理健康方面重点记录学生的自我认知发展、情绪控制、人际关系处理能力发展，以及应对困难和挫折等的具体表现；安全素养方面重点记录学生参加安全教育、应急演练，养成安全行为习惯，学习自救互救等安全知识和技能的情况。

4. 艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录学生在音乐、美术及相关艺术选修课程的修习情况，学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法、播音主持等方面表现出来的兴趣爱好和代表作品，以及对生活美学的领悟与践行等。

5. 劳动与社会实践。主要考察学生走向“社会大课堂”，在社会生活中的动手操作、体验经历等情况，主要包括学生生活技能、生产劳动、职业体验、研学旅行、专题调研、参观学习、社会考察、社会服务、设计制作、军训等的活动情况，以及养成的能力和形成的成果等。重点记录学生参加社会实践活动的内容、次数、时间和收获，形成的调查报告和作品等。其中，军训需作为必修科目进行学分制积分，其余社会实践活动将进行次数积分，凡是请假、迟到、早退、均不予以积分。

电脑端登录网址：https://student-gzpj.hljedu.gov.cn/#/Login?redirect=%2FHomePage※系统要求必须使用谷歌浏览器登录手机端登录：用浏览器打开上述网页后扫码下载手机端APP（学生下载学生端）登录账号：学生身份证号默认密码：Zhszpj246@（首字母为大写的Z），首次登录后系统会提示修改密码，按提示修改即可。如果忘记密码可以找班主任重置为默认密码。

八、学生须知

1. 学生应尽早登录平台完善个人相关信息。

2. 每个学生每周可登录系统填报10条活动信息，学生可遴选其中的若干条活动提交给班主任审核，通过相应的审核、公示等环节后，遴选的活动进入综合素质个人档案。

3. 高一上学期、高一下学期、高二上学期、高二下学期、高三上学期、高三下期末总结、毕业鉴定的自我评价为必操作项。

4. 学生可查看正式档案信息，可提出质疑，并按照相关程序进行公示与修改。