上海昂立中考复读，上海昂立教育以其卓越的中考复读班在教育培训领域享有盛誉。2024年，昂立教育继续推出小班和中班两种班型，分别以15人和30人满班为特色，确保每位学生都能得到充分的关注和指导。全年费用不仅涵盖常规课程，还包括早晚自习、理化实验课等，同时提供中复咨询活动、政策讲座和学科分析等增值服务，满足家长和学生的各种需求。
上海昂立教育中高考复读培训学校，咨询电话微信：13189197256
上海昂立高考复读班级管理：
昂立全日制拥有严格的班级管理制度，从学习、生活、心理等各方面入手，全方位守护孩子的复读生活。让班级管理独立出来，老师回归教学。专职班主任：每个班级配备一名专职班主任,班主任年龄在30-45岁之间，拥有多年教育管理经验，负责学生日常课业完成情况的督促，每天三次点名并管理自习，对有缺席、思想游离的学生进行一对一沟通，并及时联系家长。了解学生心理及诉求，同时做好学生和任课老师沟通的桥梁。
生活老师：负责学生日常生活的管理及紧急事件的汇报处理，保障孩子餐食及课间纪律等课外事项。
思政老师：聘请实战经验丰富的教育专家坐镇，对学生进行思政启发，轻松拿捏青少年身心发展规律，定期为家长班主任进行管理及沟通方式的培训。
上海昂立中高复班师资：
昂立全日制授课团队由沪上经验丰富的优秀教师组成，通过严格的质量监管，磨练出一批教学成果丰厚的实战型教师。昂立高复依托昂立教育集团上市公司强大背景，依托拥有近千人的专职教师队伍的教研产品院，依据5E教学法，建立独有的教学体系、分层设计自研教材。教师根据教学安排，每周集中教研，根据各班教学进度和学生实际情况，针对性调整。
昂立高复教师队伍，还包括具有多年从业经验的家庭教育教师和中学生心理研究顾问，为家长和学生提供专业又温暖的心灵能量，提升亲子沟通、舒缓学业压力，在考前各阶段为父母和孩子保驾护航。
开设班型：小班（15人满班）、中班（30人满班），分班时会结合当年高考、入学测试的成绩综合考量分班。
小班比大班多了几点优势：人数少，教师在教学过程中针对性更强，有利于因材施教，充分发展学生的个性。学习过程中师生互动会更多，有利于学生主动健康的发展，提高学生的自信。且作业会获得更多的面批机会，更有利于学习问题的解决。每个班级配备专人管理学生的学习、生活。
全年费用除包含正常上课外，还包含早晚自习、理化实验课，以及一系列增值服务，如：中复咨询活动、中复政策讲座、中复学科分析等。除此之外，我们还可按各位家长和同学的需求定制小班课、一对一等。
课程设置：
主修：语文、数学、英语；
选修：物理、化学、生物、政治、历史、地理中的1-3科。
招生对象：2024年高考放弃志愿的考生、往届生等有志于高考的其他人员，学生凭身份证及高考成绩单报名。
上海新南洋昂立教育科技股份有限公司(曾用名:上海交大南洋股份有限公司、上海新南洋股份有限公司)由上海交通大学发起和组建, 1992年7月30日经上海市人民政府教育卫生办公室批准设立, 1993年6月14日在上海证券交易所上市。2014年 ,公司完成重大资产重组,收购上海昂立教育科技集团有限公司全部股份。2018年,公司更名为.上海新南洋昂立教育科技股份有限公司,公司证券简称由“新南洋” 变为“昂立教育”, 所属行业为教育类。
公司以教育培训为主营业务,涉及K12学科教育、K12素质教育、 职业教育、国际与基础教育等业务领域。在K12教育领域,公司为3-18岁学生提供班课和个性化的全科教育以及素质教育。同时,公司布局线上教育和OMO产品,提供全方位多样化的服务。在职业教育领域,公司业务涵盖高等职业院校、职业技能培训、日语教育和高端管理继续教育培训,通过研发、引进和整合国内外优质职业教育资源,开展举办及输出品牌、课程、师资和管理等模式的职业教育业务。昂立考研项目,坚持好老师,好服务,好课程的原则,助力大学生成长,为广大考研学子提供一站式的考研辅导,课程包括考研公共课,专业课,复试课程, 集训课程和针对大学生保研及科研背景提升课程。
在国际与基础教育领域,公司通过国际教育园区托管运营和举办国际教育、基础教育项目开展业务,并提供学校整体运营服务。公司定位于做国家教育体系的有益补充,积极发挥对学校教育的补缺作用,并将进一步加大职业教育、 国际与基础教育和素质教育领域业务的拓展力度,以满足社会多样化的教育需求。
昂立高复办学十几年来，在不断沉淀中积累和开发、创新教学内容。从专业讲义、教辅，到形成独有的课程体系，更有针对性的应对高考，为学生助力。每班配备一名有多年教育工作经验的专职班主任，在校时时陪伴学生。每天早中晚三次点名并管理自习，有缺席而未请假的学生立刻联系家长。
同时班主任会配合教师监督学生每天作业（书面与口头）的完成情况。学生必须按时交作业，教师会认真批改。对作业完成度较高的学生、教师会给予表扬和鼓励，对完成度较低的学生、班主任则会和家长反馈沟通。
班主任将与班级学生密切的交流沟通，了解学生的心理和诉求，同时做学生和任课老师之间的沟通桥梁。每周召开一次班会，进行思想教育、心理辅导及学习方法指导。针对学生的入学成绩，进行学业跟踪，做到每周一小测，每月一统测。进行班级、年级排名，成绩会及时反馈给家长。月考后组织三个层面的质量分析，目的是监控教学质量。分别是学校质量分析，任课老师学科质量分析和班主任的班级质量分析。
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