如皋华博高考复读班招生简章

如皋华博高考复读班招生简章，如皋华博高考复读学校的教学体系全方位，采用标准班级师资配备，包括文化课老师、班主任、德育老师、学业规划师和志愿填报老师，确保每位学生都能得到认真负责的教育。学校实行“三清教学模式”，即日日清、周周清、月月清，确保教学不留死角。此外，学校还定期组织中高考复习备考研讨会和质量分析会，不断改进教学方式，提高教学质量。

南通市如皋华博高考复读学校，咨询电话微信：13189197256

如皋华博高考复读学校招生对象：具有江苏省户籍的往届高三毕业生/三校生/大学回流生。

招生限制：

1、不招收有不良嗜好学生，如“吸烟、喝酒、染发、纹身等;

2、不招收有心脏病、传染病、精神类疾病等不适应集体环境学生”

华博高考定制高效复读方案​

不再盲目复习,个性化定制方案更适合快速提升

适合人群：年满十八岁以上应往届毕业生

特色：因材施教差异化学习根据学生分数情况分班教学严谨教学狠抓

过关：各学科难点针对性补习科学抢分

如皋华博高考复读学校优势

1、统一管理：全封闭管理，精品小班与个性化教育相结合

2、双严标准：教师选拔严要求、教学质量严把控

3、三清教学：日日清、周周清、月月清，教学不留死角

4、四维服务：学科规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报，全方位服务

5、五大护航：金牌教师、贴身班主任、德育管理师、心理辅导师、学业规划师

6、六科提升：双向细目表比对、学科小分规划

7、七无校园：无烟、无网络、无手机、无干扰、无隐患、无顾虑、无霸凌

8、八大定位：八次定位考精准通关、多轮复习分层滚动教学

如皋华博高考复读学校办学特色

 1、师资雄厚，名师护航：南通名师引领，全省知名教育专家汇聚。教师学术背景深厚，教学经验丰富，考点把握准确，课堂含金量高，能够为学生提供专业的指导和帮助

 2、个性化教学，一对一辅导：小班化教学，保证学生得到足够的关注。建立个人成长档案和专属提升方案，精准分析成绩变化。一对一、班组课及时跟进，帮助学生在薄弱环节上取得突破。

3、习惯养成，激情教育：开设21天习惯养成课，推行激情晨跑、每日晨会，关注学生每一节的课堂表现，从抓好生活、学习习惯着手提高学习效率。定期召开励志大会，不定期促膝谈心，激励学生不断奋进。

4、心理辅导，全面关怀：推行1+N导师责任制，全面跟踪记录学生学习状态，密切关注学生情绪变化，举办心理健康讲座，帮助学生缓解学习压力，保持良好的心态。

5、严格管理，保障安全：实施严格的校园管理措施，校园全方位监控，校领导及值班老师24小时在校，与学生同吃同住，确保学生的人身安全和校园秩序。

6、宿舍舒心，生活多彩：校园一步一景，鸟语花香。食堂餐饮可口，荤素搭配合理。每间宿舍均有空调和独立卫浴，起居方便。室外篮球场、室内健身房、乒乓球室、羽毛球室等运动场地齐全。定期举行艺体活动，张弛有度。7、家校合作，共育英：高度重视与家长的沟通与合作，每天推送学生学习状态视频，定期举行家长会，及时反馈学生的学习情况，共同探讨教育方案，确保家庭教育与学校教育的一致性和互补性。

8、卓越成绩，社会认：多年来，学校培养了大批优秀学子，他们在高考中取得了优异的成绩，很多学生成绩获得巨大进步，升入理想大学。学校的教育成果得到了社会的广泛认可和高度评价。

如皋华博高考复读学校教学体系

全方位教学：标准班级师资配备：文化课老师+班主任+德育老师+学业规划师+志愿填报老师，每个班的责任老师有5人,真正的做到了认真负责的较好每一位学生,在健康向上、努力进取的环境中，完成蜕变！针对不同基础的学生分层教学+精品班授课+学情分析+定制化方案”

教师定期教研：三清教学模式

日日清、周周清、月月清。“三清教学模式”分类推进了课堂教学,教师随时掌握每位学生学习情况,及时解决学生存在的问题，减轻学生负担,提高学习效率。这样就真正落实了以学生为主体的教学原则,开展个性化教学。

学科教研支援：全校各学科教研组每学年定期召开中高考一、二、 三轮复习备考研讨会,全校教学统一步调,引导学生科学备考。同时,在中高考结束后,专门组织中高考质量分析会,改进教学方式,提高教学质量。教研组除每周做教研支持正常教学外,并针对本校学生做教材研修。各科研修强有力的补充了常规教学教材,并给予拓展。集中教学资源,发挥集体智慧的力量,有效地提升学生的成绩,帮助学生在中高考中披荆斩棘。

评教问卷：我校定期对学生做不记名的评教问卷调查,及时发现学生与教师教学中配合的问题，适时调整教学方案。

如皋华博高考复读学校高考七部原则

针对性原则：针对不同的学生根据其情况制定不同的教学计划

操作性原则：通过进行针对的训练和相应的实践从而加强学生的能力

综合性原则：在学习过程中通过学生的心理与规律的学习结合以达到最佳效果

系统性原则：学习过程中全体教师密切配合共同对学生学习的全过程进行全方位的指导

多样性原则：采取多样的指导方法使学生既可以直接讲授学法知识，也可以由学生感悟总结

主体性原则：使学生认识到自己的主题地位，使其明确学习目标、自我反馈调节学习行为与策略

诊断性原则：在学习过程中及时找到问题从而对学生进行针对性的诊断

南通市如皋华博高考复读学校，咨询电话微信：13189197256