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学校简介

广州重本紫腾复读学校简介:

重本·紫腾-----明师教育创始人于2009年开始创办的复读学校,并于2021年进行全面升级,赋予专属品牌——重本·紫腾。选取“重本”作为“姓”,寄语了学校致力提升学生自身学习能力,希望寻求教育本源和回归教育本质的愿望。选取“紫腾”作为“名”,跟“子腾”同音,表达了学校坚持因材施教,授人以渔的办学理念,助力学子腾飞,考入更高级别的学校。咨询电话微信陈老师:13160872498

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我校十多年丰富办学经验,率先采用“按学科分层教学+导师制”的科学管理模式,有效实现因材施教。学校坐落于广州市传统教学强区东山口,拥有独栋综合性教学大楼并实现学习与生活的全封闭式管理,环境幽静有效提高学习效率并利于培养学生良好学习习惯。建校多年来办学成绩耀眼,为众多学子重启985、211之路,助力其圆梦理想学校。

教学区设有听说训练语音室、多功能会议室、辅导答疑室,每间课室配备多功能一体机,开展多媒体教学,为学生提供优质的学习环境。宿舍区设有智能洗衣机、晾晒区,每间宿舍内配备独立卫生间、淋浴间,洗浴区域干湿分离,住宿环境舒适。生活休息区设有户外空中花园、自营超市,让学生在课余时间放松身心、劳逸结合。

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广州重本紫腾复读学校办学特色

多年积淀

重本紫腾——原明师复读学校,创办于2009年,并于2021年进行全面升级,赋予专属品牌——重本·紫腾。


分层教学

依据学生在入学前最后一次全国高考或广州中考的各科成绩,按科目进行不同层级班别的划分。跟本学科同一水平层次的学生一起学习,效果更加高,形成一种积极向上的学习竞争氛围。


封闭管理

市中心独栋大楼全封闭管理培训,严格的考勤机制及手机管理制度。学生在校情况全程跟踪,定期召开家长会,反馈学生在校情况,与家长保持紧密联系。


师资力量

任职老师具备多年的毕业班教学及管理经验,熟知考试的重难点,教学手段有的放矢。


班主任责任制

以班主任为主导,负责所负责班级全体学生的思想、学习、生活的教育与管理,培养学习榜样,促进后进生转化,建设形成良好的班风,奋发向上的集体。


专属成长导师

每位同学配备专属导师,负责指导学生在大型考试前后的备考规划、心理辅导及成绩跟踪等工作,真正实现关怀每一位学生。


特优食宿

宿舍分四人间、六人间,男女宿舍分开,有一名宿管老师负责管理。学校伙食营养配置餐饮,保证学生精力足以应付紧张学习。


课余活动

定期举行户外活动以及传统节日庆祝活动,如师生运动会、春游踏青、元宵节汤圆DIY、中秋节灯笼大赛、新年许愿等活动,让学生在复读的紧张生活中得到适时放松,劳逸结合,提高学习效率。



广州重本紫腾复读学校德育管理

纪律是成绩的保证。我校因应教学的开展需求,制定《学生管理条例》及《住宿管理制度》,对学生的在校表现实行量化管理,如:每日考勤登记制度、定期进行班级德育评比、文明宿舍评比、作业检查登记、作业试卷展等。通过月度德育评分制度及学生成长记录手册,体现学生阶段学习表现,以达到一生一册的细化管理效果,确保每位学生不掉队。

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广州重本紫腾复读学校激励人心

赏罚严明,激励人心。德育处定期进行文明班级评比,通过量化班级考核,增强学生的团队意识,提升班级间的竞争力,同时为班主任对班级管理提供有力的数据,为阶段的管理提供方向。定期嘉许成绩进步及学习态度端正的学生,在大型考试或月考后对学生进行表彰,充分调动学生的学习积极性。对屡次违反《学生管理条例》及《住宿管理制度》的同学,予以公布批评,不服从管理或严重违纪学生将予以停宿、停课,屡教不改者劝退直至开除。


三大优势助力学生全方位发展

优势一:教学资料源于名校核心题源


优势二:分层教学体系令弱科提分更迅速,强科更强


优势三:个人专属导师每位同学都配有-位专属导师照顾

复读9个月,我们时刻关注着学生的改变,因为我们相信这些改变能够帮学生成长到足够的高度,可以够得着自己的目标。

01学习兴趣的改变.

02学习效率的改变

03人生目标的改变


广州重本紫腾复读学校智慧校园

透明高效的校务管理,及时跟进学习效果反馈.

1、家校互动

2、成绩跟踪

3、德育管理

通过严谨的德育管理,培养同学们积极、富有责任感、三观正确的道德观念,复读不仅仅是成绩的提升,更多是人生的修炼。


广州重本紫腾高考复读学校校园管理

多元化的校园生活,学生在这里除了成绩还有成长


1综合性一体化校园

走读和住宿两种方式供学生选择,学校实行封闭(住宿)、半封闭式(走读)管理,实行一系列规范管理制度。


2课余活动

定期举行户外活动以及传统节日庆祝活动,让学生在复读的紧张生活中得到适时放松,劳逸结合,提高学习效率。


3主题班会

根据阶段性教学需要,结合班级学生的实际情况,每周召开主题班会,以丰富多样的形式表彰先进、激励鞭策,营造积极向上的学风和班风。



教学环境

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师资力量

教学环境

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