【盘点】重庆高考复读学校有哪些 -

【盘点】重庆高考复读学校有哪些？答：小编在这里为您推荐重庆新东方复读学校，新东方高考复读中心在高考复读领域具有丰富的办学经验，采用全日制教学模式，专注于为准高考生提供全科全日制教育服务。学校拥有经验丰富的师资团队，平均教龄达10年以上，所有教师均为新东方全职教师，确保教学质量和学生的学习效果。此外，学校还通过严格的分层教学、因材施教的方式，培养了众多学子考入理想大学的成功案例。

重庆新东方高考复读班咨询电话：13128241738

重庆新东方高考复读班办学优势

舒适清静的教学环境：新东方高考学校位于重庆师范大学沙坪坝校区内，拥有独立教学楼、宿舍楼、运动场，为高三学子提供一流的学习环境。

早自习、晚自习全程管理

早晚自习：班主任、各科教师早午晚自习/课间课下，全程陪伴。

课后答疑：学生在课后随时可去教师办公室咨询问题，学习问题及时解决。

高考标准的一诊/二诊/月考

全部学生同步参加重庆市高三一诊/二诊/三诊，并全市拉通排名。

每周组织周考，每月组织月考，所有考试均按照高考标准组织进行。

出入人脸识别，电子设备全程管理

人脸识别：学生进出教学楼、宿舍楼均有人脸识别，学生动向随时可查。

手机统一管理：在校期间手机必须交由班主任保管，每周放假后才可取回。

随堂听课、查寝严格进行

随堂听课：班主任每日随机随堂听课，关注学生学习状态，同时配合任课教师进行学生到课考勤管理。

宿舍查寝：宿管、班主任晚自习后进入宿舍查寝，保障学生休息时间。

每月举行学情分析会：班主任及任课老师在每个月月考完后召开学情分析会，分析该班考试成绩各项数据、该班每位同学各科问题及解决方案，根据实际情况实时调整教学进度。

定期家校反馈：班主任定期向家长做反馈，一般采取以下形式：面对面、电话、微信、每日班级群学情反馈表、个性化学员沟通记录、谈心记录等，便于家长随时了解学生在校情况。

定期举办心理舒压活动：新东方特聘重庆大学心理咨询团队，定期举办心理团辅游戏/讲座等活动，帮助学生排解压力，给到应对方法，及时疏通心态问题。

重庆新东方高考学校简介

新东方高考学校专注于准高考生全科全日制教育。全日制办学启动于2011年12月，至今已有13年办学经验。校采用全日制教学，全方位管理的模式，为准高考生提供了良好的学习环境、优质的教学保障，助力高考学子考入理想大学。

高考复读中心聚集了一支功底深厚、经验丰富的师资队伍，专注高考教学，平均教龄10年+，均为新东方全职教师，办学十多年来，历届高考学子均根据知识基础进行分层教学、因材施教，培养了大批学子考入理想学校。我们的教学质量和教学成果得到了学生、家长一致认可。

重庆新东方高考学校2025届班型/课程设置

招生对象	参加2025届高考的学生均可报名(复读生/文化生/艺考生)
班型设置	28-35人精品小班
分班依据	按成绩分班，真正做到根据学生的知识基础进行分层教学。
科目设置	语文、数学、外语(英语/日语)、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育课、心理辅导课
上课时间	2024年8月-2025年6月

科学分班：让每个孩子进入，合适的教学班级

分层教学：让每个孩子找到，最佳的学习方式

因材施教：让每个孩子找到，最好的学习状态

严格管理：让每个孩子保持，良好的学习习惯

重庆新东方高考学校教学成果：新东方高考学校办学13年来，均根据历届高考学子的知识基础因材施教，培养了大批学子考入理想学校。我们的教学质量和教学成果得到了学生、家长一致认可。

重庆新东方定期教研，保障教学节奏：高考教研组定期举办教研会，善于把控高考新动向，探究高考新动态，对考纲和命题方向解读深入透彻。

课程体系严格遵照三轮时间安排进行，分为一轮基础梳理、二轮专项强化、三轮题型演练冲刺，三个重点阶段。

重庆新东方高考学校分层教学，针对性提分

一直以来，新东方高考学校都坚持根据不同分数段学生的特点，制定不同的教学方案，真正做到分层教学，针对性提分。

分数段

学情特点

提升方案

特控线以上

1、学习主动性强，有明确的学习目标;

2、基础相对扎实，知识体系较为完善，

但批判性思维和严谨的分析能力还有待进一步提升;

3、偏难题目分析能力欠缺，

压轴类题目很难做到思维通透;

4、容易眼高手低，忽略细节问题。

1、以梳理知识体系为基础、迅速搭建能力

进步阶梯，为题型训练打好坚实基础;

2、进行变式题型的训练，尽可能拿到发展

等级的分数;

3、对易错和高难度重点题型进行强化训

练，帮助避开高频错误点;

4、帮助学生找准自己的薄弱环节，针对性

训练。

特控线-本科

1、有一定的学习主动性;

2、有基础但知识不成体系，知识框架不够扎实;

3、不会分解学习目标，不能很好

地建立知识与题目之间的关系;

4、容易形成难题做不出，简单题易失误的尴尬局面，

从理解到运用比较困难。

1、巩固并系统学习各个板块的基础知识和

技巧应用，将基础题的丢分控制到最低;

2、重点进行常规题型和难点题型的训练，

覆盖全考点;

3、通过反复强化，循环进行查漏补缺，确

保知识和能力都能落实到解决实际问题上;

4、培养学科思维，锻炼解题能力，规范解

题步骤。

本科线下

1、基础薄弱，积累较少，学科能力较差;

2、解题时无法准确地与所学知识结合，

知识灵活运用能力不足;

3、学习惰性很强，需要外界随时敲打鞭策;

4、自信心容易受打击，

稍微努力之后没有成效就容易放弃。

1、对基础知识进行全面梳理，让学生找到

自己的知识盲区;

2、着重对基础题型的训练，避免常规题型

失误丢分;

3、适当涉及变式题型，在基础题稳定的基

础.上再加入一定难度题型的训练;

4、通过兴趣提高信心等方式来提升学习

动力并克服畏难情绪，逐步培养良好的学

习习惯。

复读生更改选考科目对高考录取有哪些影响？复读生更改选考科目对高考录取存在多方面影响：

报考院校与专业选择受限

特定专业的科目要求：不同高校的不同专业对考生选考科目有明确规定。比如某些理工科专业要求必选物理，医学类专业可能要求化学、生物等科目。若复读生更改选考科目后，不符合目标专业的科目要求，就无法报考该专业。如原本选考物理、化学、生物的理科生，复读时改选历史、政治、地理，那在报考绝大多数理工科专业和医学类专业时会受限。

专业组设置的限制：一些高校按专业组招生，同一专业组内的专业对选考科目的要求相同。更改选考科目后，可能不再符合原报考专业组的要求，只能选择其他专业组，而这些专业组中的专业可能并非自己心仪的，或者专业选择范围变窄。

竞争压力与赋分规则的影响

竞争群体的变化：更改选考科目后，复读生进入了新的选考科目竞争群体。例如从物理科目改选历史科目，就需要与原本选择历史科目的考生竞争，而不同科目的考生群体数量、学习能力和水平分布不同，竞争压力和难度也会相应变化。如果新选择的科目考生整体水平较高，那么想要取得好成绩、获得较高赋分的难度可能增大；反之，若考生整体水平较低，相对更容易取得好成绩和高赋分。

赋分规则的影响：在实行等级赋分制的地区（如广东），考生的卷面成绩不是最终的高考成绩，而是根据考生在该科目中的排名进行赋分。更改选考科目后，由于对新科目知识的掌握程度和答题适应度不同，可能在赋分上处于劣势。比如原来在物理科目中能取得较好的赋分，但改选历史科目后，因对历史科目的答题技巧和知识理解不够深入，在赋分中可能得不到理想分数。

学习适应与成绩稳定性的挑战

学习内容与进度的差异：不同选考科目有不同的知识体系和学习内容，更改科目意味着要重新学习大量新知识。且复读的学习时间有限，在短时间内适应新科目并掌握其知识要点、重难点，对复读生的学习能力和适应能力是巨大挑战。如从理科科目改选文科科目，需要重新构建文科的知识框架和思维方式；从文科科目改选理科科目，理科知识的逻辑性和连贯性较强，重新学习的难度更大。

成绩波动与不确定性：重新学习新科目，成绩的提升需要一个过程，在这个过程中成绩可能会出现波动。尤其是在复读初期，面对新的知识和考试题型，可能成绩不如预期，这会对复读生的心态和信心产生影响。如果不能及时调整心态、适应新科目学习，可能导致成绩不稳定，进而影响高考录取结果。

重庆新东方高考复读班咨询电话：13128241738