模特艺考考试需要考哪些内容？
服装表演（模特）、空乘专业是属于亚艺术类专业，由于这类专业人才的需求需要具备相关的专业条件和文化艺术修养等素质，因此，对考生需要进行条件评测和专业技能加试。目前服装表演（模特）、空乘相关专业均属于艺术类专业加试范畴，在院校的招生分类中根据院校的培养方向不同，专业一般划归在表演、音乐类中较多。
1、每年的11月份各省考生应在学籍所在学校进行艺术类高考报名，取得高考准考证；
2、目前服装表演（模特）专业均以校考为主，如考生所在地设有该专业联考则考生必须参加艺术类省联考。预测，2020年后该专业纳入与其他艺术类专业同样实行省联考是必然的趋势。
3、专业加试后，各高校会在几周后网上公布考生专业考试成绩，合格考生将得到所报高校的专业课考试成绩合格通知书。
4、考生在6月份参加全国统一高考文化课考试，填报择校志愿。
服装表演（模特）专业的专业考试内容各院校稍有不同，但总体上一般包括：形体测量、形体形象面试观察、专业素质测试以及才艺展示等。
1、形体测量与形体面试观察
这项考试内容主要是针对考生形体、形象条件方面进行综合评定，主要以形体测量和面试观察进行。
模特的形体美主要体现在骨骼形态、头身比例、上下身差、肩宽、三围（胸围、腰围、臀围）等方面，也包含对皮肤的观察。
形体测量的主要方式和要求：考生一般穿着分体式泳装(或内衣）考试，泳装一般以单色简洁的为宜，建议不要带裙边或花边样式繁杂的泳装。（本公众号有专门文章曾介绍过，欢迎查找阅读）。
（1） 体重：要求考生穿着分体式泳装或内衣考试，光脚平稳地站在体重计上进行测重。体重根据身高的不同一般控制范围在48—58公斤为宜（身高女170—180cm），男生68—78公斤为宜（身高男180—192）。体重的测量数据是主要数据参考，但还是需要进行综合的视觉评测，以从感官上看上去形体态势比较好。
（2）腰围：考生站立自然伸直，腹部保持正常姿势，在肚脐上方围量腰部最细一圈。一般女考生以身高175左右为例腰围在58—60左右为宜，男生以控制在74—80cm左右为宜。
（3）臀围：直立，两腿并拢，皮尺绕臀部最宽突出部位围量一周。 臀围女生以90cm以下较好，无论身高多高，臀围超过96cm就会显现臀部雍胖和下肢比例的视觉不舒适。以身高175cm为例，臀围在88—90为佳，男生臀围以不超过96为宜。
（4）胸围：围绕胸部最高一圈围量，要求考生直立，两臂自然下垂于体侧。皮尺前端放在胸前，皮尺后端至于肩胛骨下处量尺。女考生胸围通常在80以上就可以，以身高175左右为例，胸围一般在84cm就比较理想。一般考试在这个方面仅作为数据参考，当下考生年龄一般在17岁左右，所以，胸围数据不会完全按照成熟模特的标准来作为依据，更不要拿国际模特欧洲模特来比较，因为毕竟考生在年龄和亚洲形体特质方面还是有很大差异的。
（5）比例：上身长的量法是自颈后第七颈椎点将皮尺垂直地面下拉至臀、腿之间的臀线。下身长从臀线将皮尺垂至地面下拉至足底。下身长减上身长所获得的数据就是模特的形体上下肢比例。一般最佳比例在15以上，达到20以上是极少数，也是最佳的九头比例，而低于10cm则属于比例方面不是很好。
（6）肩宽：肩宽一般女考生在40以上最佳，根据身高一般不能低于38cm，以身高175cm为例，肩宽在42—43左右为宜，男生则在52—56为宜。
形体的测量所获得的数据仅仅是一个方面的参考依据，形体的美感不是从单纯的数据而来的，她还包括从三维的视角去审视，人体形态是运动的，由此，即便是形同的腰围60cm，但是如果其形态有的模特近圆形体态，而有的近扁型体态，那么，这就必然在视觉上产生不同的形体视觉效果，所以，服装表演（模特）专业的形体测试还需要测量与观察结合。
2、才艺表演
考查考生的表现力、乐感、肢体的协调性和灵活性等才艺方面，考生可根据院校招生的要求进行准备，如招生院校没有特别指定才艺项目，一般可以是舞蹈、武术、小品、歌唱、器乐等等均可，考生需要自备表演服装和道具以及配乐等，时长一般建议不要超过3分钟。
3、专业素质考核
服装表演（模特）专业的第二项考试内容就是相关专业技能和素质方面的考核，考评一般从考生的步态、造型、节奏感、表现力等几个方面综合判断考生的专业素质与培养潜质，目前部分院校也特别增加了镜前拍摄的测试。
专业素质与技能的测试一般是要求考生通过泳装展示和自选时装或礼服展示进行，专业技能一般要求考生必须穿着高跟鞋进行。
专业技能的考核是该专业的主要考试内容，也是在“条件”的基础上，通过专业素质以测评考生的专业潜质和能力，由此，也是在同样身高和形体等条件下，在考试内容方面区别类似条件的如排球、艺术体操等专业不同和特质。
4、口试问答：目前，该项考试内容基本上被取消，尤其是问答环节，一方面是避讳考场通过问答作弊，其二也是关联不大的环节，由此，部分院校还存在该项考试时，一般考试内容会选择随机抽题作答的方式，主要还是考查考生的知识面及语言表达能力，一般也是作为参考。
在考试内容方面，综上所述，其核心是“条件”硬件为基础，其次，专业技能看素质，通过考核其重点还是考察考生的发展培养潜质，这才是主流，最后，至于才艺和其它，是考生综合素质和能力的展现，是考生专业和条件的助推。
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