深圳学大艺考文化课集训冲刺班 -

深圳学大艺考文化课集训冲刺班，学大艺考生全日制文化课的六大亮点体现了其对艺考生特殊需求的深刻理解。从个性化教学到心理辅导，再到志愿填报的精准指导，这些课程设计旨在为艺考生提供一个无干扰、无顾虑、无隐患的学习环境，确保他们能够在艺考和文化课程中都能发挥出最佳水平。

深圳学大教育艺考生文化冲刺班咨询电话微信：13650802917

深圳学大教育艺考生全日制文化班课简介

学大教育是A股市场上专注于个性化教育的上市公司，自2001年创立以来，学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念，打造了包括个性化教育、职业教育、文化阅读、医教康融合等在内的丰富业务模式。

学大教育作为成立已经23年的实力品牌，为学生构建了完备体系：定制教学方案+个人学情分析+文化课辅导+全真模拟+心理咨询，在学生考取理想学校的冲刺中助力！

学大艺考生全日制文化课专注于为艺考生群体提供无干扰、无顾虑、无隐患的学习环境，根据学生实际情况全程安排个性化的教学进度和授课内容，使学生获得高效的学习体验。

深圳学大教育艺考文化冲刺班六大课程亮点

01精准定位，个性化教学

根据每位艺考生的入学测试成绩及目标院校要求，量身定制学习计划，确保教学内容精准对接考试要点。

02名师授课，质量保障

汇聚学大教育资深教师团队，他们不仅拥有丰富的教学经验，更懂艺考生的学习特点和心理需求，以生动有趣的方式激发学习兴趣。

03全日制管理，高效学习

采用全日制封闭式管理，严格把控学习时间，营造浓厚的学习氛围。小班授课，确保每位学生都能得到充分的关注和指导。

04科学规划，时间管理

合理规划艺考与文化课学习时间，既保障专业训练不间断，又确保文化课成绩稳步提升。定期模拟考试，查漏补缺，调整策略。

05心理辅导，全面关怀

配备专业心理咨询师，定期开展心理辅导活动，帮助艺考生缓解备考压力，调整心态，以最佳状态迎接挑战。

06志愿填报，精准指导

结合艺考成绩及文化课水平，提供个性化的志愿填报建议，助力学子精准定位，圆梦心仪院校。

深圳学大教育个性化教育理念

学大艺考生全日制文化班课延续了学大教育的个性化教育理念——以人为本，因材施教。个性化首先体现在小班制，艺考班设置了两种班型，分别是6-8人（走读式）和20人（住宿式）。小班制便于教师集中精力，可以与每位学生进行深度沟通，教学效果也会随着教师对于学生的深入了解而大幅提升。

在落实个性化教育这件事上，学大通过PPTS（Personalized Path To Success）个性化知识诊断测评发现学生在注意力、意志力、学习方法、心理状态等方面的问题。根据测评结果，参考个性化特点，为每位学生制定个性化学习方法。在之后的教学进程中，会持续通过数字化赋能教学：教师基于深度学习知识追踪模型与知识图谱，检测知识漏洞，精准定位薄弱知识点，并根据智能推荐的“千人千面”个性化学习方案优化教学与管理策略，提升教学质量。

个性化教育不单聚焦于学生的学习，更会关注学生的心理健康成长。艺体生需在较短时间里完成文化课补强，往往会承受较大压力，老师会通过平日观察交流以及定期谈话，及时疏导学生压力，帮助学生调整学习状态。学大通过全流程个性化服务，为学生提供真正有效的个性化学习方案，从基础知识梳理再到针对性问题解决和练习巩固，打造了教与学的闭环。

教育质量就是生命线

艺考生的备考时间只有短短半年，时间紧任务重，常规的复习往往杂乱而低效，提分效果有限。学大视教育质量为生命，建立了适合个性化教育理念的“教研+”战略，从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导教学研究。

“教研+”战略的优势体现在学大艺体生文补教材与一般学校的教材不同，是由学大教育考试研究院针对艺体生文化课复习的特点而编写。多年来，通过解读高考热点、重点，紧跟高考方向，不断创新成为更适合艺体生高考备考的专业教材。

师资是教学的核心，也是提升成绩的关键，为了更好落地教研成果，学大老师的教学能力都是优中选优的。

深圳学大教育优秀教师团队

学大艺考全日制老师均有8-10年以上的教学经验，而且常年战斗在艺体生文化课辅导一线，比一般老师更熟悉艺体生的学习情况和心理状态，对艺体生复习冲刺有一套成熟的方法论，能更有效帮助学生考取理想学校。

精细化管理体系

为了贯彻个性化教育理念、保证教育质量，学大艺考生全日制文化班课有全封闭式的精细化管理：全规划、高针对、强落实、细指导的教学管理体系+严管理、重陪伴的学生管理体系！每个班级标准配备：咨询师+文化课老师+班主任+政教老师+学业规划师+志愿填报师，责任老师合计有6人。

教学管理方面采取“三清教学模式”：日日清、周周清、月月清。通过这个模式，老师可以随时掌握每位学生的学习情况，及时解决学生存在的问题，减轻学生的负担，提高学习效率。与此同时，老师将通过对每次大考和周考的结果进行学情分析，能够掌握学生情况，及时解决问题，并利用大数据系统分析学生成绩，让学生的提升有迹可循，落实了以学生为主体的教学原则，开展个性化教学。

学生管理方面，特别注重学习情绪管理，通过组织专业的心理活动帮助学生释放压力、缓解焦虑、调整状态。在平时，班主任与家长保持良好沟通，及时反馈学生情况，通过定期开展家长会加强家校合作，提高孩子的陪伴感。

政教：一日工作流程